遂平：一片姝心育英才 报得桃李尽芳菲

 他，从教37年，担任多年校长、副校长，兢兢业业、锐意进取，为农村教育作出了突出贡献；他，退居二线之后，疾病缠身，依然担任级段长并带初中毕业班；他，刻苦钻研教材教法，把枯燥无味的历史课上成了寓教于乐的德育课、艺术课。他以自己的实际行动践行着“学生喜爱、业务精湛”的高尚师德。他就是被评为“全市优秀共产党员”的玉山中学教师黄洲同志。

黄洲同志数十年如一日，扎根农村教育，情系家乡孩子，“捧着一颗心来，不带半根草去”，生动诠释着践行着党的群众路线。

一、干教育，他成为“艺术家”

1977年，16岁的黄洲同志登上三尺讲台。初为人师，他就爱上了这个职业，如饥似渴地读书、不厌其烦地请教、勤勤恳恳地研究，钻研教学业务，锤炼教学技能，很快就成为当地小有名气的教学骨干。他这样告诫自己：三流教师——把工作当饭碗、二流教师——把工作当事业，一流教师——把工作当艺术。他就是冲着要当一个艺术型教师来的！

1、课堂—他的艺术舞台

黄老师说：学生是学习的主人。为满足孩子们渴求知识的愿望，他坚持做到“功夫要下在备课上，能力展现在课堂上，成绩体现在考试上。”

课堂上，他用生动鲜活的语言、温馨质朴的微笑、环环相扣的节奏、引人入胜的情节、流畅美观的粉笔字，精心打造一节节生动、和谐、高效的历史课堂；课堂上，他常用许多看似可笑但又富含哲理的话为孩子们送来阵阵欢笑和深深的思索。学生爱上他的课，盼上他的课，说上他的课是一种享受。已毕业20多年的学生还能绘声绘色地讲出黄老师上课时的动人情景。几十年来，他的课，没有学生不喜欢的。从升学考试成绩看，位次是领先的。

2、班级—他的艺术升华

黄老师几乎年年担任班主任，他的带班理念就是：让孩子快乐、让孩子成人、让孩子成功。

一是机制引领。他健全制度，让制度管人、管事，时时依规办事，处处有章可循，班级里，孩子们争做遵守《学生守则》的典范，争当《日常行为规范》的标兵，形成遵规守纪、文明礼仪的浓厚班风。

二是人文引领。他改革班委，把班级事务分解到人，各司其职、各尽其责，班级里，每个学生都是“官”，每个学生又都是“兵”，人人有平台，人人有事做，大家学会了负责、学会了配合、学会了担当。

三是文化引领。固定板块做引领：教室前设“凡人妙语”，教室后设“每日提醒”，在师生中激荡正风气、传递正能量；师生交流做引领：以书信为媒介，架起沟通交流的桥梁，让师生彼此感受温暖和教育；主题活动做引领：精心策划活动主题，举办“请家长放心、请老师放心、请母校放心”报告会、“点燃激情，放飞梦想”感恩会、“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”音乐会等感染学生、激励学生；家校联系做引领：邀请学生家长、社会名流、成功人士到校座谈，从不同角度对学生进行人生观、价值观、成才观教育。

规范行为，塑造心灵，点燃梦想，黄洲老师就是这样，一心把教育当艺术去追求的人。

二、爱孩子，他成为“大富豪”。

黄洲老师因材施教、以爱立教，他把无私的爱播撒到每一个孩子的心里，化作温暖孩子心灵的阳光。

夏天有蚊子，学生休息不好，蚊香他买好；冬天气温低，水管结冰断流，热水他烧好；每逢体育课，创口贴、红花油攥在他手里！事儿不大，他长年累月地坚持着。黄老师常以“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神”这句话为自己的行为做生动注解。

几十年来，对生活有困难的、学业成绩跟不上的、家庭情感出问题的、不懂情感没有规矩的孩子……他不知道帮助过多少人。以前条件差，他多是资助学费，避免这些孩子辍学成为文盲；如今生活好了，他更加注重与“问题学生”和家长促膝谈心，让孩子不至于流浪街头成“混混”，也促成了家庭的和谐幸福。

学生有事有病，他二话不说，拖着病腿跑来跑去，影响了身体健康和家人的休息，换来的是学生的平安和家长同事的敬重。2012年秋的一个晚上，14岁的学生罗云突发高血压昏迷不醒，他拖着沉重的病腿把学生送往玉山镇卫生院，医生建议转院，他急忙租车把学生送到县人民医院急救……孩子病情稳定时，已经是深夜零点了！闻讯赶到的家长同事望着手扶病房门双腿颤抖、汗水直淌的黄老师，感动地说不出话来。

如今，黄老师珍藏着300多封学生的来信，每每读起这些信，黄老师满眼都是幸福的眼泪，浑身都是无穷的力量。他常说：“这可是我最大的财富啊！”

三、战病痛，他成为“乐天派”

2006年暑假，黄洲同志患风湿关节炎病二十年的老腿，突然间走不成路了，双腿不停颠簸、疼痛难忍，后确诊为“股骨头坏死”。这年10月，在医生建议下，家人陪他去洛阳进行治疗，高昂的医疗费，是几家亲戚凑出来的。手术前，他用微笑安慰着家人；5个多小时的手术，他用顽强感动着医生。手术后身体的疼痛让他受尽煎熬，精神上的痛苦让他倍受折磨。他想自己才到中年，上有老下有小、父亲刚病故、两个孩子上学欠下的债务还没还清，治疗效果难以预料，能否再站上讲台？再回到学生中间？他辗转反侧，彻夜难眠。

一周后，手术拆线的当天，他就要求出院。闻讯前来看望的各级领导、同事、亲友、学生，每天达几十人次！尤其是他正在教的孩子，见他一说话就落泪，安慰的话中带着哭腔。他感到非常愧疚，复杂的心情难以言表。他说：躺在床上108天不能动弹的我，觉得像是做了一件对不起学生的大事！

2007年秋季开学，黄老师架着双拐登上讲台，回到了学生中间，虽然很痛、很累，但他感觉心里很甜很敞亮。课堂上，看着他艰难蹒跚的步伐、乐呵呵的笑容、听着他诙谐幽默的话语，孩子们悄悄低下头抹掉眼泪。不少人对他说：“黄老师，别强干，歇歇吧，恁以后的路长着哩！”他说：“人生在世百十年，难免有灾有难，忍忍就过去了，我能坚持。”

2009年秋，他毫不犹豫挑起九年级级段长兼班主任的重担，五年来，他以乐观的态度、豁达的心境与病痛作斗争；他带领九年级的同事们，面对农村中学诸多困境，挑战了一个一个高度，创造了一个一个奇迹，用优异的成绩向学校、向家长、向组织、向社会交上了一份又一份满意的答卷！

作为一名党员教师，黄洲老师用自己的实际行动，诠释着为民务实清廉的重要内涵，他用心灵感动心灵、用真情涤荡真情、用大爱引领大爱，坚定执着、无怨无悔地行走在教书育人的幸福道路上。